彭静

【关键词】学前教育;幼儿心理;引导创新

目前很多幼儿都是独生子女，部分家庭存在溺爱孩子的现象，对幼儿的心理健康产生了一定的影响。幼儿不稳定的心理状态在幼儿园的学习生活中触发了不少问题，给幼儿教育带来了一些困难。对此，教师应当充分了解幼儿的实际心理状况，积极与幼儿家长沟通交流。一方面制定个性化的幼儿心理引导教学方案，让幼儿的心理健康、良好人格都能得到有效培养;另一方面采取家园配合式心理引导教育，携手家长共同教育幼儿，在教育方法和内容上保持一致的发展步伐。教师可以利用游戏式活动教学，让幼儿通过角色扮演体验不同角色带来的心理感受，促进幼儿的心理实现更为全面的发展。

一、学前教育中幼儿心理引导的意义

（一）有利于培养幼儿健康的心理和开朗活泼的心态

幼儿心理引导教育对于培养幼儿健康的心理和活泼开朗的心态起着不可替代的作用。主要是儿童健康的心理状态在幼儿园益智教学、美工教学、心理课程建构教学等模块中都起着基础性作用。比如教师为幼儿组织开展益智区活动时，班级中的幼儿难免会有这几种不同的类型，如“活泼型”“内向型”“多动型”等。不同类型的幼儿参与活动时所表现出来的态度、参与程度等都有所不同。此时，为了让所有幼儿共同参与活动，实现各方面能力的共同进步，设置不同类型的心理引导方案便起着举足轻重的作用。……