林芳

【关键词】小学;语文教学;古诗词;诵读策略

诵读教学是一种较为传统的教学手段，在语文教学活动开展过程中，诵读教学能够提高学生的语文素养.随着新课改的不断推进，在小学语文教学的过程中教师必须注重古诗词诵读教学的有效开展。本文主要基于诵读教学发挥的作用，探究小学语文教学中古诗词诵读教学的实施方法。

一、诵读教学的作用

诵读教学在语文教学开展的过程中有着十分重要的作用，既能激发学生学习语文的兴趣，还能帮助学生开发潜力，致力提高语文学习效果。除此之外，语文诵读教学有利于培养学生的语文综合素养，提高学生的口语表达能力，从而加强人与人之间的语言交流，使学生在教学实践中获得更多的练习机会，将真实的情景进行表现，提升学生的语言能力。

二、小学语文教学中诵读策略的有效实施

（一）调动学生诵读的积极性

在小学语文教学过程中，教师必须意识到只有学生全身心地投入学习中，才能及时地吸取相关知识。所以我们在诵读教学时，应该采用多元化的教学方式调动学生诵读的积极性和主动性，保证诵读在小学语文教学中的主要作用，使学生能够提高自身的诵读能力。因此，我们可以在教学过程中结合一部分名人事例，保证教学的效果。此外，教师可以通过灵活运用情境教学的方式对文章的内容进行情景创造，保证学生能够有效地进行学习，激发学生兴趣，为学生诵读创造良好的环境和氛围，并可以通过角色扮演的方式提高学生的诵读水平。……