丁卫平

【摘要】随着新课改的脚步加快，当前的教育教学工作朝着更加完善的方向发展，小学阶段，教师应当探索更加有效的教学手段，保证符合学生的学习兴趣，并且提高课堂教学的整体质量。笔者作为一名小学科学教师，在长期的教学探索过程中，发现了一些有效的教学策略，下面将围绕此话题展开分析，希望可以提高小学科学的教学质量。

【关键词】STEM教育理念;小学科学;教学策略

前言：

构建优质的课堂，不仅要从教师端入手展开探索，更要求学生的有效配合，最近几年，STEM教育理论在我国得到飞速发展，无论是创新课堂教学模式，还是提升科学课的学习质量，这种新的教育理论都能够给课堂注入新鲜血液。为了更好地发挥该教育理论的优势，笔者认为，教师可以从以下几个方面展开探索。

一、提高教师专业技能，运用技术设备

STEM教育理念要求学生在学习科学知识的时候，要将科学技术、工程、数学等多种思维结合起来，辩证思考，对科学问题进行系统的分析和讨论。这样的教学内容和之前的课堂相比，显然，更加复杂，也更考验教师的教学能力。科学教师不仅要对教材上的基础知识有深刻的认识，更要对科学、数学等多个科目的知识深入了解，只有教师首先具备了科学分析问题的能力，才能够对学生开展有效的科學教学。在长期的教育教学实践过程中，笔者发现，积极运用多媒体设备信息技术，可以优化科学课堂，培养学生解决问题的能力。……