宋媛

【摘要】绘本的内涵极为丰富，并不是只有低年级的儿童可以阅读，中高年级的学生也可以用绘本教學，绘本是一种图文并茂的儿童文学形式。在绘本阅读过程中，适当地挖掘其潜藏着的“写”的因子，不仅可以激发学生的写作兴趣，而且可以培养学生的语言表达能力、故事构建能力和人物描写能力……从而提升学生的写作能力，这就是绘本作文课堂的现实意义所在。

【关键词】巧用    绘本   写作   能力

在绘本阅读过程中，适当地挖掘其潜藏着的“写”的因子，并进行精心设计，鼓励孩子们用自己的笔画故事，编故事，培养学生的表达能力、审美能力和创造能力……《绘本之力》一书中也强调要充分开发和利用绘本书中的图片人物形象及叙述关系，来组织相关的活动和寻求新的体验，而且侧重指向为儿童写作教学服务的方面，强调绘本在写作教学中给儿童带来的素养与能力的提升作用。下面我就结合自身的学习与实践，谈一谈巧用绘本促进孩子写作的几点做法。

一、巧用绘本激发学生的写作兴趣

充分挖掘绘本丰富的语文学习因子，利用图画的张力引导学生展开丰富想象、链接生活、深入思考……唤醒学生写作的愿望，激发学生练笔的意趣，使绘本成为学生习作资源的有机组成部分。自从我带领学生一起阅读了《蚯蚓的日记》后，学生们就自然而然爱上了写日记，蚯蚓图文并茂的日记形式深深地吸引了他们，他们要模仿蚯蚓用日记来记录自己有趣的生活。