金娜

【摘要】初中是一个特殊的教育阶段，在这一阶段的学生逐步的步入青春期，渐渐出现了叛逆、抑郁等多种心理问题，这对于初中阶段的学生的成长和其未来的发展而言十分不利，而想要改善这一现状，教师就必须在心理健康教育课程中投入更多的时间和精力，对初中心理健康教育策略展开针对性地研究。

【关键词】初中心理健康教育;策略;研究;以人为本

前言：

将“以人为本”的理念贯彻落实到初中心理健康教育中，不仅能够拓展学生的视野，帮助学生更好的认识外界事物，学会分辨身边的信息，还能够帮助学生建立起健全的人格和端正的人身观、世界观以及价值观，对学生当下的学习和未来的发展都意义重大。由此可见，对以人为本，从心开始——初中心理健康教育策略进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

1初中生心理问题的主要表现

1.1学生因学习压力大而行为异常

我国的教育难度呈阶梯式分布，随着学生的年龄的增长其所接触的学科知识的难度也会随之提升，这也就使得刚刚进入初中阶段的学生出现了无法在短时间内适应新的学习难度，产生因学习压力过大而导致的异常行为，如：逃学、顶撞师长等，这些都是学生心理健康逐渐下滑的表现，如果无法在有效的时间内让学生的心理状态加一个改善，致使学生长期处于不健康的环境当中，将会造成极为严重的后果，对学生自身的发展以及其周围人的正常生活都会带来一定的消极问题，因此初中学校必须对学生的心理问题起到高度重视，积极得到加强对初中心理健康教育模式的优化。……