江永清

摘要：随着新课改的到来，教育事业对教师和学生都提出了更严格的要求，尤其重视学生的写作能力。学生的写作水平就呈现出了他们掌握知识的程度，所以教师要开始重视起来写作教学。但目前大部分学生一听到写作就头疼，写出来的作品毫无生气，内容与自己的生活毫不相关。鉴于此，本文就小学语文写作教学过程中存在的问题展开论述，并且提出有针对性的策略，以期提高学生的写作质量，培养写作能力。

关键词：小学语文;写作教学;有效;方法;探索

写作在语文中占据着重要地位，不仅综合了基础知识，也是语言表达能力的体现。写作教学可以培养学生语言表达能力，让他们畅所欲言，在写作时写出自身的真实情感。所以教师要正确认识写作教学给学生带来的好处，为他们构建一个轻松愉悦的写作课堂。

一、小学语文写作教学过程中存在的问题

大部分教师在课堂上讲授的是课本内容，而课堂时间是有限的，这就导致写作教学占用时间比较短。教师开展写作教学时采用的是传统教学方式，教学手段比较单调，不能满足学生的学习需求。多半的学生一听到写作就头疼，甚至还会产生抵触的心理。在这样的背景下，学生们没有养成一个好的语言表达能力，无法提升写作质量。教师过于重视文化成绩，给学生一个固定的写作模板，学生们只需要往框架里面填充内容，写出的文章毫无生气，不能灵活运用积累的素材。……