袁天永

摘要：小学阶段是学生发展思维能力的黄金时期，有助于学生形成良好的思维习惯，把握解决问题的能力。小学生数学思维能力的培养离不开教师的科学指导，需要教师结合教学内容、综合学生的情况等系统地对学生实施教育引领，让学生遇到数学难题的时候，第一时间想到的是自己应该怎样做，增强学生的自主性，然后帮助学生找到突破的途径，完善学生的思维性。教师运用课堂问题，创设丰富情境，鼓励学生探索，有效锻炼了学生的思维能力。

关键词：小学数学;思维能力;培养;学生;有效

数学是一门重视学生逻辑思考和推理的学科，要求学生在学习知识点的时候拥有正确思考和准确判断的能力，对学生提出了较高的要求。在课堂中教师忽视学生思维能力培养，会造成学生主动性差、逻辑性差等的问题，影响学生的体验感，给学生进步埋下隐患。小学数学教师培养学生思维能力，可以帮助学生把握好数学学科特点，让学生产生兴趣，进而融入到课堂中，有序地对知识内容展开探讨，找出解决问题的方法和途径。学生拥有了思维能力才能更好地理解数学，知道如何构建数学框架，如何解决数学问题，得到积极健康的发展。

一、运用问题教学，督促学生思考

小学数学教师培养学生思维能力，是希望将数学的技能传递给学生，让学生经过自己的努力来融入数学世界，解决自己学习路上的阻碍。教师为学生创设问题，引导学生思考，可以激发学生的思维，让学生带着问题来分析数学知识，得到有效结论。……