尹东亮

摘要：阅读教学是语文学科中的重要组成部分，更是提升学生综合素养的重要环节。目前，农村小学阅读教学，仍然存在可发展与提升的空间。因此，农村小学语文教师在进行阅读教学时需要加强教学资源的整合，让学生进行系统化的阅读学习，提升学生的阅读能力，有效提升语文阅读课堂教学效果。文章简要探讨了农村小学语文阅读质量提升途径，希望对教育工作者能起到一定的指导作用。

关键词：农村小学;语文阅读;综合素质

引言：

阅读学习对于学生而言不是一蹴而成的，提升学生阅读效果与阅读质量，要通过多角度进行思考，运用多种措施培养学生良好的阅读习惯;同时以丰富且新颖的教学方式对学生展开教学活动，使学生在兴趣的引领下进入自主阅读学习中，从而达到提升学生阅读效果，丰富学生学习范围与途径的目的[1]。

一、优化教学模式，明确教学目标

在教学准备阶段，教师首先要做好充分的准备，明确教学目标，仔细地阅读教材内容，认真分析和把握阅读要求，找出课堂阅读教学的重难点，结合课堂教学目标，做好本节课的备案工作[2]。教师要将教学重点和教学目标渗透到课堂教学当中，结合语文课堂阅读情感目标、教学能力目标、认知目标等多种要求，在阅读内容当中进行相互渗透，帮助学生掌握学习方法，培养学生的自主学习能力，根据学生个人发展规律和语文课堂阅读教学的规律，不断地优化教学模式，改变原有的教学观念。……