刘大玉

摘要：随着新课程改革政策的实施，信息技术教育就是对祖国未来的教育。它帮助了学生们培养良好的创新思维，拓宽了学生们的信息获取渠道，提高了学生们的信息技术科学素养，我们应将信息技术视为学习和获取信息，提高自己的工具。新课程改革的目标强调的是学习的过程和方法，并且课改不仅提高了对老师的素质需求，更是反映了现在社会对信息技术的迫切需求，那么该采用什么样的教学方法，如何进行教学？以下是笔者在阅读高中信息技术课程改革相关书籍时的体会。现在让我们简单地谈谈。

关键词：新课改;信息技术;反思;实践

一、完善学生信息文献

如果教师希望一个学生有足够能力在暴风雨中向着正确的航向前进，首先要求教师一定要把他自己培养为一成优秀的专业航海家，掌握他的驾驭各种船只的技术能力，这种驾驭能力就是获取信息的各种能力，要好好培养教育学生获取信息的各种能力，首先就需要老师教会学生获取信息的各种方法，学生一定要首先学会在新浪搜狐、谷歌等各大网站上多输入一个关键词才能上网，百度等网站获取他们需要的信息。

其次，为了保证"司机"不偏离渠道，要帮助学生做到"信息导向"。注意教师结合学校课堂教学情况提出设置相应的"拓展问题"，引导全体学生充分利用课后休息时间积极上网获取信。学以致用。

高等学校信息技术课程旨在提高学生的信息素养，帮助学生掌握数据、算法、信息系统、信息社会等学科的大概念，在数字化学习和创新过程中，对人和世界有更广泛的了解，负责任、有效地参与社会，成为数字化时代的合格公民。……