周曼玲

摘要：长期以来高职英语教学方式所存在的问题致使高职英语视听说教学效率差，学生知识习得效果不理想，近年来我国教育部所推行的课程标准对高职英语教学提出了更高的要求，虽然潜存的问题与更高的要求于高职英语教学是一种危机，但危机也意味着转机，随着教育信息化建设的深度实施，人工智能在高职英语教学中也得到了广泛的应用，这为高职英语视听说教学有效性地提升创设了良好的契机。针对此背景本课题组提出要在高职英语视听说教学中应用人工智能的构思，并归纳总结教学应用模式，目的在于提升教学效率改善学习效果，推动高职英语学科教改，使人工智能的育人价值得到进一步发挥，从而更好地服务学科“教”与“学”。

关键词：高职英语;人工智能;视听说教学;教学模式

一、研究背景

（一）新课程理念对高职英语教学的要求

改革开放以来英语学科作为各学段办学的一个必修课程，得到了国内教育管理部门的高度重视，在教改持续推进的背景下英语学科的教学水平处于逐步优化的状态，目前高职英语教学整体质量得到了一定程度的提升。但是在信息时代知识的传播形式以及学科教学环境均发生了变化，在这一形势下如若教师沿用以往的教学手段将不能够保证综合人才培养需求得到满足，尤其是英语学科教学改革更为迫切。我国教育部门所出台的英语课程标准，其理念强调高职英语教学实践重视学生语言综合运用能力的培养与提升，而视听说教学又是教师培养学生语言综合运用能力的主要载体，基于此高职英语视听说教学中应用人工智能实现教改目标势在必行。……