蔡凤娟

摘要：小学阶段，是培养学生学习兴趣、学习意识以及学习态度的奠基期，若错过此阶段，后续教学活动便无法进行有效弥补，因此，教师应重视小学阶段为学生后续发展提供有效前提与保障。语文科目是学生学习与生活的基础，并且阅读是其中的重要组成部分，对于学生的考试成绩以及理解其他知识具有重要影响，并且阅读能力是语文科目中的核心能力，是推进学生语文综合素养提升的重要因素。为此，教师应积极研究小学语文高效阅读教学策略。

关键词：小学阶段;语文科目;阅读;教学策略

随着新课程改革进程不断加快，教育各方要求教师将教学重心由知识讲授转移到学生全面发展进程上，因此教师应加快探索培养学生学习技巧以及学习兴趣的高效手段的进程。阅读教学一直是小学语文教师重点关注的内容，但是其迟迟无法达到理想教学效果，影响教学活动进程。为此，本文作者从研究小学语文阅读教学现状入手，掌握教学活动中的短板与不足，随后从教授阅读技巧与运用微课微课手段两方面阐述针对性教学策略，力求构建高效课堂。

一、小学高学段语文阅读教学现状

（一）教师忽视技巧培养

阅读技巧是学生不断提高阅读效率的重要途径，可以有效避免学生在面对文章时不知所措的现象，但是目前小学语文教学进程中，教师过于注重知识的讲解，过于看低学生的能力水平，因此其在教学中……