胡金蓉

摘要：传统文化对中国教育事业的发展意义重大，学习和了解传统文化是新的时代背景下小学语文学科发展的有效途径，对提升学生的民族自信心、培养学生的爱国主义情怀、端正学生的思想态度、提升学生的学习能力具有突出的作用。因此，教师应高度重视语文传统文化教学，引导学生积极地学习传统文化，不断优化教学方案，让学生在优质的环境中逐步地成长为社会所需的人才。

关键词：小学语文;传统文化;联系生活

小学是学生性格、人格、习惯、价值观念等养成和形成的重要阶段，我国悠久的传统文化在这方面为教师提供了很多素材，在小学语文教学中渗透传统文化十分必要。"孔融让梨"帮助学生养成良好的传统美德;"闻鸡起舞""囊萤映雪"等名人典故和精神为学生树立学习典范，教师在教学活动中应充分加以利用，用浅显易懂的传统文化知识，锻炼学生的品质，提升学生的文化素养。

1利用校园环境，营造传统文化氛围

传统文化的渗透不能光靠语文教师的言传，"渗透"一词本身就具有缓慢、潜移默化的动态意义，显然不是一蹴而就的。小学语文教师需要发散思维，充分利用工作环境，为学生打造一个充满传统文化气息的学习场所，让学生随时随地感受到传统文化的存在。语文教师可以利用教研组活动，制定传统文化渗透计划和实施方法，与学校沟通，在校园内进行文化渗透工作。比如，在早上学生入校期间，学校广播里一般都是播放音乐，为学生开启精神饱满的一天。……