李亚洲

摘要：在新课程的背景下，高中地理教师正在进行更多的教学探索，希望创新性地将教学向更加高效的方向靠近，在教学过程中帮助高中学生顺利掌握高中地理的解题技巧，开拓自身的思维能力。因此本文研究了提升学生地理解题能力的重要性以及当前高中地理教学过程中出现的一些问题，并探索了更多帮助高中地理教师进行教学提升的有效教学策略，希望给高中地理教学教师带来一定的启发与帮助。

关键词：新课程背景;高中地理;解题能力

引言：

高中地理并不仅仅是需要学生能够熟记一些课本上的知识点，它还要求学生拥有很强的分析与解题能力，这也是很多高中地理教师一直在探索的领域。但是在当前，仍旧有很多高中地理课堂上存在着解题能力培养不到位的情况，这就需要教师能够引导学生去深入学习，不仅仅停留在背诵阶段，而是运用基础知识去进行深入地分析，找到题目所要考察的知识点，从而找到解决问题的办法。

一、 高中地理教学中学生解题能力培养的重要性

新课程背景下，高考地理试题注重对学生学科核心素养和学习能力的考查。具体来说，高考地理试题注重考查学生信息获取和解读、特征描述、过程预测、因果阐释、区域认知、区位评价等地理学科能力，教师在日常教学和练习检测过程中要加强对学生的相关训练，提高学生的解题能力[1]。在国家大力推进新课程教学改革的今天，对于教师的要求不仅仅是帮助学生记忆、背诵知识点，而是要在学习过程中逐渐提升自己的各方面素养和能力。……