祝浩军

摘要：智能环境不仅改变了教与学的方式，而且影响到教育理念、文化和生态的转变。推进智慧教育，实施“互联网+教学”智慧课堂常态化项目，通过创设智能化教学空间、创新智慧课堂形式、健全完善评价激励机制等多种举措，使教育信息和课程资源互通互享，教学设备、教师资源、教材资源、教室资源得到最大化利用。

关键词： “互联网+”;智慧课堂;常态化;创新实践

教育信息化2.0行动计划中，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量。未来几年，教育信息化必将支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构。“智慧课堂”内涵广泛，本研究的“互联网+教学”智慧课堂是“互联网+”环境下线上、线下混合式课堂教学和城乡学校之间的同步课堂，由各学科教师在教研组指导下开展的常态化直播、录播的课堂教学实践与研究，涵盖教学设计、教学过程、教学评价等。“互联网+”智慧课堂的常态化创新实施，有赖于学校系统设计与建构，包括支持性的实施环境、科学性的实施程序和最优化的运作机制。

一、支持性的实施环境

1.健全组织与团队

为推进“互联网+”智慧课堂项目，逐步形成“可感知、可诊断、可分析、可自愈”的新型课堂教学生态，学校成立项目领导小组，分工负责组织管理协调任务，配备项目技术支持人员，并将学科教研组长及青年教师列入“互联网+”智慧课堂推进实验教师团队。为创新实施提供组织与人员保障。

2.保障场地与设备