蒋丛玉

摘要：在新课程改革背景下，教学面临着更高要求，初中道德与法治教学在这样的背景下，应更重视核心素养的培养，不断提高教学质量，将自身的育人作用充分发挥，为学生的未来发展提供更有力的保障。基于此，本文从核心素养的角度入手，简要阐述了初中道德与法治教学质量的提升。

关键词：初中道德与法治;核心素养;教学质量

当前我国已经进入了新的发展时期，此时对高素质人才的需求越来越大。因此在各阶段教学中都非常强调核心素养的培养。尤其是初中阶段，学生的价值观念、道德观念等都开始急速发展，此时在教学活动中通过正确的方式对学生加以引导，不仅可以让其更充分地掌握知识，而且对其未来发展也将产生积极推动作用。因此，非常有必要分析核心素养背景下，提升注重道德与法治教学质量的策略。

一、核心素养对初中道德法治教学的积极影响

第一，可促进党和国家政策与路线的充分落实。自从义务教育政策开始实施以来，我国对其重视度越來越高，同时也提出了更多要求。当前在义务教育阶段，培养学生的核心素养、促进学生全面发展是我国重要的发展战略和方针路线，因此在核心素养基础上开展初中道德与法治教学，对国家政策路线的落实具有积极推动作用[1]。第二，可令道德与法治教学的价值得到充分体现。道德与法治教学的目标是培养具备正确道德观、价值观以及法律意识的全方位人才，这些同样也是核心素养的基本构成，因此道德与法治教学的价值可在核心素养视角下得到更充分的体现。……