崔佳

摘要：根据教育信息化计划可以看出，将信息技术在教育领域的优势发挥出来，革新传统教学模式，促进教育朝着信息化方向发展成为了教育改革的新方向。当前，越来越多教育工作者已经认识到将信息技术与学科教育深度融合所反映出来的教育意义。因此，从小学数学教育的角度来看，教师应该深入分析信息技术和这门课程之间存在的结合点，考虑小学生的学习特点与认知水平，合理运用信息技术开展丰富化的教学活动，以达到构建高效课堂的目标。

关键词：小学数学;信息技术;应用策略

在新课改逐步推进与落实的形势下，小学数学教学内容发生了一定的变化，其对学生应用数学知识解决问题的能力愈发重视。在学科素养培养背景下，解决问题能力培养水准已经成为衡量小学数学课堂教学质量的重要标准之一。在科学技术快速发展的过程中，教育教学策略和教学手段越来越多元，许多教学经验比较丰富的教师，灵活利用信息技术来打造精彩课堂和高效课堂。

一、信息技术在解决问题教学中的应用价值

小学生尚不具备足够的知识联系能力与问题发掘能力，因此，在小学数学解决问题教学中往往需要教师直接提出问题，并多以任务形式令学生进行回答。在倡导学科素养培养的背景下，这种教学形式已经不能满足学生全面发展的需求。而信息技术的飞速发展与在教学中的应用，可以为教师提供较多的教学选择，并且其在构建问题情境方面的优势，使得信息技术成为教师更新解决问题教学内容与形式的关键。……