张红英 陈霞

摘要：民族民间音乐是中华传统文化的重要组成部分，是中华传统文化的瑰宝。我国各民族的民族民间音乐各具特色，民族民间音乐是我国宝贵的文化遗产。在幼儿园阶段对幼儿加强民族民间音乐教育，可以促进民族民间音乐的传承，也可以满足幼儿对音乐多样性的需求。下面，我从“一、幼儿园音乐教育渗透康巴地区民间音乐的意义”“二、幼儿园音乐教育渗透康巴地区民间音乐的策略”两个方面入手，就幼儿园音乐教学中如何渗透康巴地区民族民间音乐进行分析。

关键词：幼儿园音乐;音乐教学;民族民间音乐

康巴藏族民间音乐反映了藏族人民的智慧和審美情绪，音乐表达着藏族人民对美好生活的追求和向往。藏族民间音乐中包含着藏族的民俗、历史、宗教等多方面的内容，是藏族人民生活的真实写照。幼儿园音乐教育中渗透康巴地区民族民间音乐有助于民间音乐的传承和发展，帮助幼儿感受民族音乐的魅力，提升幼儿的审美能力。下面，我就在幼儿园音乐教学中渗透康巴地区民族民间音乐进行分析。

一、幼儿园音乐教育渗透康巴地区民间音乐的意义

（一）继承民族民间音乐

对幼儿进行民族民间音乐教学有助于继承优秀的民族文化，培养幼儿的民族意识，使幼儿在多样化的民族民俗中提高审美能力，有助于增加幼儿的民族认同感，各个民族由于民俗、文化的差异，民族民间音乐也存在着差异，幼儿学习民族民间音乐可以了解民族的文化特点，感受我国民族文化的灿烂。……