陈周文

摘要：高中物理在教育中难以承接初中知识，导致高中物理知识难以渗透学习，归根结底，是初高中在整体的学习内容、老师教学、学习方式上有着巨大的不同。而创客教育可以很好地很好地提起学生的学习兴趣，强化学生的研究能力。这篇文章就对于此类问题，从引起物理学习困难的因素、基于创客教育的初高中物理衔接进行探讨。

关键词：创客教育;初高中物理;衔接探讨

初中物理在教育的教材上，主要通过较为直观的实验、观察等等方式进行教学。学生在初中的物理教学中可以通过动手实验，观察结果，通过对整体的总结学习到新的知识，在提供的教材中还带有精美的实验插图等等，以图文并茂的形式，让所学知识不会显得枯燥乏味，引起学生的阅读兴趣。然而在高中的学习中就相对来说枯燥许多，书本不再以生动形象为主，而是以文字的形式居多，对于物理实验的教材减少，更多的以讨论为主，学生在这种突然切换的教材，难以过度，就逐渐丧失对物理的学习兴趣，导致学生物理学习困难。

一、引起物理学习困难的原因

初中生的年龄正处于青春叛逆时期，在这时学生的思维是需要调整、树立的，思考问题的方式也是从直观到客观不断演变的时期，在这一时期，学生在学习时仍然需要具体的实物实验从中领悟到抽象的知识。然而对于高中生来说，高中生的心智相较于初中生来说就较为成熟，对于社会的认识也相对增加，高中生在问题的解决上也有了自主的想法，对于所见是到的，认识的知识都有了自己主观的取舍能力，面对所学习到的知识也能够自觉地运用到日常的学习中去。……