陈斌娴

摘要：新课程改革在21世纪指导广大教学实践活动，旨在提高学校的教学能力和课堂效率，培養学生全面发展。在阅读教学中，通常采取的方法有两种，分别是情景教学和语境教学。针对小学高年级语文课堂的教学，如何让学生在课堂中获得更高效的听课和学习效率是值得老师们研究的方向。本文从语境教学出发，讨论如何在小学五六年级中将语境阅读教学深入应用。

关键词：语境教学;小学语文;阅读教学

在新课改和新世纪的同时要求下，语文的地位得到了进一步的提高，家长和社会希望能够培养出德智体美劳全面发展的新时代小学生。在实际教学任务中，我们同样也发现语境教学在实际应用中效果显著。语文的学习离不开具体的语境，阅读更是需要结合语境和上下文去理解，所以老师们要充分重视语境教学，以此提高学生的阅读能力，培养好的阅读习惯，从而提升学生的语文核心素养。

一、语境教学对于阅读的重要性

阅读是一种交往的活动，读者通过作者笔下的文字，和作者进行对话。尽管这种对话并非是面对面的交流，但是优美的文字也能让读者身临其境。语境教学，可以通俗理解为将语言环境融入到外在环境，即将阅读文章中语言环境过渡文章写作的时代背景和写作背景中，帮助学生更容易理解文章的中心思想和要表达的东西，从而提高学生的语文核心素养。

语文作为所有学科的基石在教育的整个中的地位举足轻重。……