王洋静

摘要：农民画是我国民间艺术的重要组成部分。它吸收了传统艺术的精华，又与现实生活相联系。它集民俗风味、地方风味、装饰风味和现代风味于一体。它将现实主义、变形、意义、夸张和抽象融为一体。它主观性强，装饰性和品位强，形成了独特的地域风格和特色。美术课程具有人文性和生活性的特点。美术课堂需要具有人文生命气息的美术教学资源的支持。农民画进入艺术课堂是一个非常有益的探索。通过欣赏生动的农民画，培养学生健康的审美观念，培养学生的人文情感。

关键词：农民画;美术课堂;整合

农民画作为一种宝贵的乡土教学资源，非常适合引入学校美术课堂。优秀的农民画色彩明快，创作思维新颖，画意巧妙，生动直观，有助于学生形成健康的审美观念，提高艺术素养，培养人文情感。在课堂教学实践中，教师引导学生欣赏和感受农民画的装饰特色，引导学生采用图案装饰的方法，注意积累图案材料，并通过分层次的系统实践，引导学生更好地掌握农民画的绘画表现，从而提高当地农民画进入课堂的教学效果。

一、农民画与美术课堂整合的必要性

美术教学旨在培育学生的审美意识，提高学生的审美能力，锻炼学生在日常生活中感受美好事物以及发现美好事物的能力。色彩活泼、构思新颖的农民画目前已经成为很多学校的美术课程资源。农民画包含了生动与鲜活的劳动群众形象，并且多数农民画的背景都是广袤的田野以及美好的自然景观。……