梁华强

摘要：在新课程教育改革的当下，新课程的标准要求提高小学生综合素养，因此传统文化在小学语文教学中就深受重视。但在小学语文教学中将传统文化教育切实有效的渗透进日常教学中，缺乏统一的指导和实践。本文从分析传统文化教育渗透的重要性出发，提出传统文化教育与小学语文教学融合的有效策略。

关键词：传统文化教育;小学语文;教学融合

引言：

传统文化教育在小学语文教育中的融合越来越重要，通过实践调查当前的小学语文教学与传统文化教育的融合仍然存在许多不足之处，缺乏一定的教学经验，小学生语文学习中贯穿传统文化的渗透不够彻底，需要更多的教学实践和有效策略进行支撑。

一、在小学语文教学中渗透传统文化的重要性

小学是基础教育的初始阶段，小学生在这一阶段正处于生理和心理发展的初级阶段，在这一阶段中，小学生的知识能力和思想认知能力可塑性很强，必须好好把握这一时期，扎实立德树人的根本。小学语文课程具有丰富的基础知识和原文特性，具备其他学科无法比较的德育优势，在小学语文教育过程中，充分渗透传统文化教育，能够循序渐进潜移默化的引导小学生学习和了解中华优秀传统美德，促进传统文化的传承，进而促进学科核心素养的发展。

二、小学语文教学中传统文化的融合现状

1.小学生理解能力有限

许多教师已经在小学语文教学中，逐步认识到渗透传统文化教育的重要性，在教学中利用传统节日开展传统文化教育活动，这些活动以诵读经典诗词为主，对有效渗透传统文化发挥着积极作用。……