孙晓霞

摘要：初中阶段的英语学科教学，教学过程中要积极地将实践教学工作与生态课堂理念进行有效的结合，创新、精炼以及易行，这就需要英语教师优化教学手段，创新教学模式，全面提高学生们的核心素养，有效地提高初中英语课堂教学效率。因此，构建生态课堂，教师需要摒弃传统的教学方法，创新教学，为学生营造自主、和谐、愉悦的课堂教学氛围，激发学生学习的兴趣。本文探讨了在生态课堂视角下的初中英语创新教学策略。

关键词：初中英语;生态课堂;创新教学

引言：

生态课堂是激活学生生命活力，凸显学生主体地位的课堂，是创新、智慧的课堂，是教学相长、教师和学生共同发展、和谐统一的课堂。在新课程改革背景下，生态课堂在现代教育领域备受人们的关注，并得到广泛应用，为课堂教学注入了新的生命活力。为了让中学生可以更加积极主动学习英语知识，并不断去创新思维，教师需要对教学方式、方法加以不断创新，才会更加吸引中学生积极参与到课堂教学中。同时，教师要遵循以学生為主体的原则，应用有效策略让中学生喜欢上英语，才会使教学水平得到进一步提升。

一、英语课堂教学现状

（一）采用传统的教学方法

受应试教育的影响，导致英语教师以及学生们在实际的英语学科教学和学习中过于关注学习成绩，一味地采用传统的“灌输式”教学模式，使学生们一直处于被动学习状态，只能依靠死记硬背进行英语学科知识的学习。……