刘依林

摘要：随着信息化的普及，中小学在线教育需求急速爆发，然而在实施过程中在一定程度上面临着准备不充分、平台不统一、内容不适配、部分教育机构蹭热点促进网络消费等问题。本文结合已有的线上教学经验，就基础会计线上课程的教学进行探索和思考，如何让学生们“停课不停学”，探讨线上教学的优势和存在的问题，对完善线上教学，改进教学方法和提高教学质量，提供一定的经验。

关键词：中职教育;基础会计;线上教学

一、引言

《基础会计》课程是武汉市财贸学校财经商贸部会计专业的专业核心课，周课时为8节课，面向2019级学生授课，包括2个技能高考班、2个3+2班以及1个普通就业班，采用武汉职教云+掌上高校APP+直播课的教学方式，学生人数达130多人，由5位教师组成备课组轮流授课。虽然课前老师们精心准备教学案例，课中用心组织和设计课堂教学，充分发挥资源库“能学、辅教”功能，课后严格落实和追踪作业。但是学生在疫情期间的线上学习活动中，还是存在着上课效率低、注意力不集中等普遍问题。

二、基础会计线上教学

（一）课前准备

老师们在线上教学过程中需要不断地更新和丰富教学资源，因为学生手上没有纸质教材，所以为了方便学生提前预习和准备，在班级QQ群提前发布本节课学习任务、内容和要求，让班上的同学注册掌上高校的账号，确保课下的时候学生可以随时随地进行预习、练习、复习。有利于学生掌握知识点。……