吴雅洁

摘要：小学阶段的美术教学目的是在于培养和提高学生的美术基础，同时也要提高学生的审美观念和观察能力，所以在小学美术教学当中，教师只有不断地创新教学形式，将所有的教学内涵整合起来，才能够真正地利用美术来促进学生的多元成长，落实素质教育这一核心目标。而要想真正地实现这一点，教师就必须不断地通过生活当中元素的整合与挖掘，拉近美术学习与生活之间的距离，让学生能够以生活为背景，真切地观察和感受到生活中艺术的魅力与价值，同时也有效地提高学生的审美和生活观察的能力。本文作者就以生活化视角下小学美术教学策略探究为题结合自身教育实践，提出了以下几点见解，仅供各位同仁参考。

关键词：小学美术;生活化;体验生活;延伸生活;展现生活

在新课程改革的大背景之下，现阶段我国教育越来越注重立足于教学内容，来促进学生的多元成长，而在此过程中作为素质教育最为重要的组成部分，小学美术受到了越来越多人的关注，同时也成为了现阶段我国艺术教育和素质教育培养的主阵地。小学美术教育实践的开展，对培养学生审美素养和陶冶其艺术情操有着非常重要的作用，同时对学生之后的人生成长以及完整人格的形成也有着非常重要的促进作用，因此做好美术教学基础，让学生对美产生兴趣，也能够不断地感受美和发现美。而艺术来源于生活……