田河

摘要：课堂提问能够优化教学过程，让课堂氛围变得更加的活跃，尤其是对于数学学科来说，学生需要通过教师的问题的引导来更好的思考数学知识。通过初中数学课堂提问环节，师生能共同设置问题并且解答问题，让师生更好的进行沟通交流，并让学生学会提出问题的方法，通过问题学生也能更好的把控课堂中心只是内容，提高解决数学问题的能力，课堂提问深受初中数学教师的青睐，本文简单介绍了当前初中数学课堂提问的现状与初中数学课堂提问的创新。

关键词：初中数学;课堂提问;现状;革新

随着教育改革的不断推进，课堂提问发挥的作用也越来越大，在课堂教育中的重要性日渐凸显。数学知识本来就比较抽象，再加上数学知识比较难，可能对于很多学生来说学习起来存在困难，主要是不知道如何思考、怎样切入一道数学习题，在数学教学过程中出现了各式各样的问题。在初中数学课堂上使用课堂提问的教学方法，有助于教师带领学生循序渐进的学会一个知识点，通过问题抛砖引玉，让学习氛围更加火热，每个学生都能参与到提问、解答问题的过程中，带动学生们投入数学课堂，但是当前初中数学课堂提问中还存在一些问题需要解决。

一、初中数学课堂提问的现状

1.1问题太过单调

教师一定要通过问题引发学生对知识内容的深入思考，并且能够通过问题掌握该节课的主要内容。当前初中数学教师进行课堂提问时，提出的问题过于单调，没有创造性，还有的教师在课前没有对问题进行深入的思考和设计，导致问题过于单一没有内涵，没有起到给学生铺设思维通道、提高学生思维能力的作用。……