赵舒恬

摘要：中班幼儿在成长的过程中有着更多的需求，也是教师培养幼儿的关键期。教师立足中班幼儿的特点来引领幼儿进行原创绘本的制作，帮助幼儿掌握技能与技巧，使幼儿在做中学，在玩中乐，既满足了幼儿想要说话，想要动手的需要，又提高了绘本教学的质量。教师选择趣味内容来组织幼儿进行原创绘本制作，为幼儿通过不同的制作材料，组织幼儿进行分工合作，促进了幼儿想象与表达，丰富了幼儿的制作形式，让幼儿有了展示個性的平台。

关键词：做中学;玩中乐;中班幼儿;原创绘本;“技能与技巧”

中班幼儿与小班幼儿相比，更加活泼好动，能够遵守一定的规则，可以自己把握不同的元素，并在同伴关系中产生了主导的意识，学会了依靠实物的形象来进行思维。幼儿园教师把握中班幼儿的特点，带领幼儿进行原创绘本学习，使幼儿在动手中熟悉原创绘本的技能、技巧，给幼儿营造了浓厚的学习环境，促使幼儿在原创绘本的制作中发展了自己的动手能力、想象力、口语能力等，增加了幼儿对生活常识的积累。幼儿在原创绘本中正视了自己的价值，有了参与的信心，利用自己的能力丰富了原创绘本的内容。

一、选择趣味内容，促进幼儿想象与表达

对于中班幼儿来说，充满趣味的故事更能吸引他们的关注，更能唤起他们的学习好奇心。幼儿园教师在组织幼儿进行原创绘本制作的时候，将幼儿感兴趣的内容纳入其中，带领幼儿一起想象，让幼儿结合自己绘制的绘本来表达，有助于促进幼儿想象，培养幼儿开口说话的习惯。……