唐旭

摘要：随着科学技术的快速发展，人类进入了大数据时代。小学数学教学也正发生着深刻的变革，教学模式和教学手段都有了新的发展。小学数学教师也应该主动识变、应变、求变，借力信息技术对教学理念和教学模式开展多元探索，积极回应新时代对小学数学课堂提出的新要求。

关键词：信息技术;小学数学;教学方法

数学科目具有系统性的特点，要求学生具有一定的抽象思维能力和逻辑思维能力。小学数学老师在教学过程中，应该将主动运用信息技术，简化教学过程、补充教学内容、实施多样化的教学策略，来激发学生探究数学知识的兴趣，满足不同学习程度学生的个性化需求，帮助学生在循序渐进、潜移默化中养成良好的学习习惯。在数学课中运用信息技术，能够打破时空地域的限制，使得教学空间得到了延展，同时也会促进数学与其他科目的融合，促进学生的全面发展。[1]

1.现代信息技术的特点

与传统课堂不同，融入现代信息技术的课堂教学依托于移动互联技术，是互联网+教育的重要发展成果。信息化技术可以有效地连接教师和学生，老师的备课、授课系统更加灵活易用，教学资源和教学工具更加丰富，能够为师生提供优质的数字化课堂教学服务，使教学更加生动有趣，课堂组织更加高效有序，教学效果反馈的及时、教育评价也更加有据可依。我们发现，运用现代化信息技术的课堂教学，教师备课、课前预习指导、课中讲授和课后评价等更加完整有序。……