赵海峰 张树俊

摘要：伴随着我国现代信息技术的不断飞速发展，国家对于信息技术与初中教学课堂的融合问题开始引起了社会各界人士的广泛关注和热烈讨论。本文针对初中这一教学阶段，在实际的道德与法治学科课堂实践中就如何与信息技术进行有效结合这一教学问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在实际的教学形式创新过程中引发更多的思考，从而更好地提升整体课堂质量。

关键词：信息技术;初中;道德与法治

引言：

初中道德与法治学科作为能够集中培养学生实际生活当中的法律意识和道德观念树立，同时也是未来高考应试教育考察的主要学科之一。为了能够更好地提升整体道德与法治学科的教学质量，相关教师应当提升自身的教学观念，通过结合现代信息技术的优越性，同时深入到学生实际的生活体验当中作为切入点，从而更好地建立现代化教学课堂，为培养学生的全面素养能力提升起到了深远的促进作用，同时也在整体上为学生之后的学习生涯打下更好的基础。

一、初中道德与法治与信息技术的结合途径探究

（一）树立现代信息教育理念

在实际的初中道德与法治学科课堂教学实践过程中，相关教师往往只是通过在实际的课堂教学环节当中增加一些信息技术的互动教学环节来实现对于信息技术的结合，这样的教学形式创新只是停留在教学课堂的表面，并不能够深入学生的实际知识掌握和核心理解中去，从而对于整体课堂教学的质量提升帮助较为有限，同时也会造成学生的思维和认知固化，从而错误的认识和理解信息技术，最终影响了整体学生的学习质量。……