王海滨

摘要：教育是国之重任，是培养优秀人才、提高我国综合竞争实力的根本。目前，国家在教育方面予以较高关注度，且教育不再局限于知识性教育，而是从“素质”角度出发，以促进学生全面发展为目标，开展教育工作，素质教育由此产生。音乐作为重要课程，应引起高中学校重视。本文将结合实际情况，对创新视角下提升高中音乐课堂学生音乐素养水平的有效策略进行分析，以期为今后开展的有关工作提供借鉴与参考。

关键词：高中音乐课堂;创新;音乐素养;提升策略

在高中阶段，学生教育不再局限于单一知识，素质教育的提出，更是明确要求教师应重视培养学生全方面素养，这样才能有效提高教育工作有效性，为学生创造良好学习条件。音乐素养作为学生应具备的重要素质，应在音乐课堂上予以针对性培养。因此，联系实际分析创新视角下提升高中音乐课堂学生音乐素养水平的有效策略是十分必要的。

一、音乐素养培养的必要性

音乐素养是音乐的基础课、必修课，是音乐的基石。提高学生音乐素养，能够在一定程度上促进学生音乐综合素质提升，增强学生对于音乐的感悟、理解和创造力。随着时代发展，传统教学模式、教育理念的弊端逐渐显现，音乐、美术、体育等学科，被纳入重点教育范畴，与素质教育要求相适应。其中，音乐作为一种通过声音传递的艺术形式，具有特殊性，若是想要提高学生音乐能力，就必须注重音乐素养培养，只有当学生具备较好音乐素养后，才能对音乐产生深刻认知，进而形成较为独特的音乐审美能力，对于促进高中生全面发展而言至关重要。……