李芳慧

摘要：近年来，随着新课程改革的推行，核心素养理念逐渐进入到人们的视野当中，培养学生核心素养成为主要的教学目标之一。所以在核心素养视阈下的小学语文课堂教学中，教师需要在教学思维方面及时转向，全面分析当前语文教学现状以及核心素养语境下对小学语文教学提出的一系列要求，转变教学思路，创新教学方法，提升小学语文教学品质。

关键词：核心素养;小学语文;教学策略

引言：

在小学语文教学中，除了传授知识之外，教学也需要培养学生的情感态度价值观，我们可以简称为态度维度。仅有知识和技能是不够的，要想成为一个全面发展的人，必须经过情感、态度、价值观的陶冶。对语文的热爱以及对语文的兴趣程度，决定着一个人是否能全身心地投入语文的学习中去，是否能感受到语文学习的乐趣，也常常决定着一个人的语文核心素养[1]。文以载道，而这里的道则指道义。中华文化源远流长，传承着历代人民的理想追求，而语文学习也需要价值观念的支持，通过语文学习养成语文态度，促进语文核心素养的形成和发展。

一、创设情境

语文是一门语言类学科，在这类学科教学中，学生语言表达能力的培养是非常重要的，同时语言表达能力也属于核心素养之一。所以在核心素养视阈下，小学语文教师需要更加重视语言环境的创设，结合具体的教学内容和学生的实际情况，为学生创设良好的语言环境，从而更好地引导学生参与到语言学习中，充分锻炼和提升语言表达能力[2]。……