海霞

摘要：互联网已经融入到了生活的方方面面，“互聯网+教育”是教育发展的必然趋势，在这个大发展趋势下，学校心理健康工作模式转变迫在眉睫。本研究从学生心理发展特点及各个学校心理健康教育工作特点出发，探索心理健康工作的“互联网+”新理念和新方法，尝试构建一种“双线并行，合心共进”新型心理健康教育模式，即将线下学校心理健康教育工作与线上心理健康教育工作共同开展，提高心理工作的针对性和实效性，从而提高学生的心理健康水平。

关键词：互联网+;心理健康教育;线上线下融合

目前我区大多数中小学的心理健康教育仍然处于被动干预的模式，即危机情况出现之后再去解决问题。这种被动干预的模式已经无法满足中学心理健康教育需求。在“互联网+”时代，转换心理健康教育工作理念，创新工作方法，在借助互联网的力量，符合中学生心理特点规律的基础上，实现心理健康教育线上线下融合新模式是学校心理健康教育亟需面对和解决的问题。

一、中学心理健康工作特点及现状

目前，各中学心理健康教育的方式为每周一次的心理健康课程、几次心理主题班会、零星的几场专题讲座以及每年固定开展的心理宣传活动。这些活动形式固化且单一，活力不足，且大多数学校仅有1-2名心理教师，受限于学校心理健康教师队伍人数的限制，学校心理健康教育工作开展的覆盖面很小，能够参与其中的学生较少，而且活动形式比较老旧，很难吸引学生的注意力和兴趣，师生的关注度都很低。……