肖霞

摘要：在生物的教学过程当中，教师应该注重提高学生的综合素养，使得学生形成良好的思维能力和社会责任感，并且还要通过生活化的教学方式，调动学生学习的兴趣，加强学生对生物知识的理解和应用，使得学生能够积极的参与到生物的课堂学习当中，提高学生的学习效果。

关键词：新课标;初中生物;教学经验

引言

在初中的生物教学过程当中，很多生物教师会发现学生对于生物的学习没有较强的兴趣，导致生物的课堂教学质量难以得到提升，这时教师应该做出深入的反思，明确学生学习效果较差的根本原因，不断的优化和改进教学方式，使得学生能够通过生物学习了解地球上的生物的本质和奥妙。生物学科本身具有很强的探索性，教师应该充分地调动学生的学习兴趣，使得学生积极地参与到生物学习当中，因此，教师应该结合自身的教学经验，积极的落实新型的教学方式，进而提高课堂的实际教学效果。

一、培养学生的理性思维

生命本身具有很强的开放性和生成性，因此人的思维也具有相同的特点，如果学生的思维被模式化，很难真正的提高学生的创新能力，无法真正的实现初中生的提升和进步。因此，教师应该注重在生物的教学过程当中，使得学生形成良好的科学思维，进而才能帮助学生深入的研究和掌握生物知识，这对于学生今后的学习和发展有着重要的意义。教师在教学的过程当中，可以设置论证的教学活动，培养学生的理性思维能力。……