张初美

摘要：在高中数学课堂上，引入兴趣化的教学方法，能够契合当前学生心理发展需求。在以学生学习兴趣为出发点上深入教学内容，可以有效激发学生学习数学知识的积极性。数学教师在实际教学活动中，首先合理将信息技术和教学内容融合在一起，充实数学课堂的教学内容，活跃数学课堂教学的教学气氛。其次通过设置趣味化的教学游戏，极大的丰富数学课堂的教学形式，为学生构建宽松、和谐的学习环境。最后通过教师合理的赏识化评价，让数学课堂处于公平、公正的教学状态，提高学生学习积极性。

关键词：高中数学;兴趣化;教学方法

数学教师将学生对数学知识的学习兴趣作为出发点，可以让学生在课堂学习中获得良好的学习体验感，从而在根本上提高学生对数学学科的学习热情，促使学生萌发深入探究数学知识的欲望。在教学过程中，数学教师针对学生对晦涩难懂的数学知识不敢兴趣的这一现象，通过细致的观察高中学生日常学习中的行为和表现，以及结合教师自身以往的教学经验，合理的优化现有的教学方式，帮助学生扭转对数学学科的消极认知，提高学生在数学课堂中学习的主动性。

一、结合信息技术教学，提高课堂教学趣味

结合信息技术教学，是近年来各个学科教学中经常使用的教学方法之一，通过将信息技术和课堂知识的紧密联系在一起，可以加强教材内容的延展性，丰富课堂教学形式，让课堂教学变得更加丰富和多彩起来。……