星建芬

摘要：初中道德与法治课程能够提高学生的法律意识，培养学生良好的道德品质与行为规范，是初中生身心健康成长的重要基础，可以在青春期这一关键阶段帮助学生建立起坚定的政治理想。基于上述种种特点，该门学科近些年来得到了各界的普遍重视。不过，不少教师发现该学科的教学工作还存在不少问题，比如增强初中生的法治意识比较困难，还需要找到有效的对策去解决。以下就从转变理念，结合实际和趣味教学三个方面，对该领域展开研究讨论，希望对大家有所帮助。

关键词：初中道德与法治;法治意识;法治意识培养

初中生普遍对周围的环境和多彩的世界有比较强烈的好奇心，但他们同时又缺乏辨别能力。在当今的信息化时代，他们非常容易被各种来源且质量良莠不齐的信息所影响。所以，初中道德与法治课程必须承担起相应的责任，要让学生能够自觉抵制不良信息，做到遵纪守法。为此，就必然要增强初中生的法治意识，起到对初中生的保护與引导作用。但是，一些教师在具体的教学工作中不注重创新，没有从学生的角度去思考问题，结果导致学生对该门学科产生了抵触等情绪。如果不能尽快找到有效的对策，必然给初中生的成长带来负面影响。

一、转变理念，加强创新

在初中道德与法治课堂上，我们可以看到部分教师仍然从原来的教学理念出发，采用“灌输式”的教学方法，以为只要让学生记住了教材知识，就能实现对学生法治意识的培养。……