陶丽萍

摘要：伴随着科学技术的发展，越来越多的农村人选择进城打工，这也直接导致了农村大量留守儿童，在长期缺乏父爱或母爱的关怀下，农村留守儿童的心理健康问题越来越突出，受到越来越多的教育工作者的关注。但由于农村留守儿童处境的特殊性，教育者只能从他们自己的教育观念和教学方法入手，为促进农村留守儿童心理健康发展，寻找更为适宜的教育方式，更好地促进留守儿童的发展和成长。

关键词：课堂教育;留守儿童;心理疏导

对于农村留守儿童的心理健康问题，教师要与家长进行相关沟通，引导家长改变自己的教育观念，让家长重视学生的心理发展和学习情况，而且教师可以试着和学校进行相关沟通，建立留守儿童辅导档案或辅导机制，为增强留守儿童的自信，从根本上解决农村留守儿童学习效率低下的问题。教师也可以把重点放在留守儿童主题教育活动的开展上，让留守儿童们能聚在一起、玩得更开心，从而改变他们的心理健康问题。

一、转变家长观念并提高认识

要从根本上解决农村留守儿童的心理健康问题，教师必须与家长进行相关沟通，因为家长是学生最亲近的人，如果家长的教育观念有问题，这对学生的影响是很大的，因为家长会不停的影响学生，而学生在这样的环境中，思想也会慢慢发生变化，其心理健康可能会产生一些问题，而教师通过与家长的交流，可以解决这一问题，促进学生学习能力的提高。……