颜伟斌

摘要：小学语文教学是以学生为主体，让学生掌握语文知识与技能，延伸情感态度与价值观，培养学生的审美情操以及人文精神，形成深厚的文化底蕴。教学实践中，教师改变传统教学模式，激发学生的探索兴趣，将传统文化与语文教学相融合，明确学习目标中，培养学生的文化素养，形成正确的价值观，产生独有的民族情感以及学习动力，潜移默化的促进学生的全面发展。教师作为课堂教学的主导，新课程标准的有效指引下，学生成为课堂的主角，探索渗透传统文化的有效路径，提升学生的综合素质。

关键词：小学语文教学;传统文化;渗透路径

引言

小学语文教学是与时代发展相结合的重要教学过程，全新的教学改革环境下，学生从被动的学变为主动的学，掌握语文知识的同时，逐渐让学生自主探索和自主延伸，形成有助于学生终身发展的语文学习能力。传统文化作为语文教学中的重要内容，结合学生的实际层次以及实际需要渗透传统文化，提升学生的文化认识，发挥语文教学的独有价值，培养学生的学习内涵以及学习品格。传统文化是中华文明在历史发展长河中所凝练的精华，将语文教学与传统文化进行有效的联结，让学生形成学习的责任感和使命感，提升学生的道德素养以及高尚的情操，感受语文学习的意境美以及韵律美，增进学生的语言学习情感，提升学生的综合素养。

一、小学语文教学

小学语……