余丽敏

摘要：随着互联网的发展，信息技术的使用越来越普遍化，人们的工作、生活中都能看到信息技术的身影，教育方面也不例外。信息技术的运用给小学音乐提供了新的教学思路，利用多媒体技术和各类专业化的软件进行识谱教学，不仅能够激发学生学习乐谱知识的兴趣，还能够加强学生的乐感和审美能力，帮助学生成为高素质人才。本文主要对信息技术背景下小学音乐识谱教学的实施方法进行探究。

关键词：信息技术;小学音乐;识谱教学;方法探究

随着新课改的不断推进，小学音乐开始受到重视。其中带领学生学习识别乐谱是小学音乐课堂上的重要教学任务。学习乐谱是学习音乐知识的第一步，也是培养学生乐感和音乐素养的基础。乐谱是学生和音乐之间连接的桥梁，可以实现学生和音乐的交流，学习识别乐谱可以培养学生对音乐的感知能力，帮助学生深入了解音乐，感受到音乐中所蕴含的真善美的力量。以往的教育很少重视音乐课的学习，更不要谈系统的带领学生从学习乐谱开始了解音乐知识。随着新课改的进行和互联网时代的到来，各种高端便捷的信息技术被应用在音乐课堂上，帮助教师对教学方法进行创新，以达到提高学生的音乐素养的教学目的。

一、信息技术应用在小学音乐识谱教学中的意义

信息技术的发展为小学音乐课堂的教学带来了创新和改进的机会。以往的音乐课多采用教师领唱学生跟唱、重复读记背乐谱中的符号含义这种略显死板的教学方式，时间久了学生可能会感觉到枯燥无聊，尤其是小学生正处在活泼爱动闲不住的年龄，在课堂上容易出现分心、注意力无法集中、说闲话的现象。……