刘永明

摘要：新课标的改革提出教师要在开展教育教学的过程中，不仅仅是要注重知识、技能的传授，也要对学生的自主学习能力进行培养，使学生能得到更好的进步和发展。因此，初中教师在历史的教学中，致力于学生自学能力的培养，以推动教学改革。

关键词：初中历史;自学能力;预习任务;小组合作;整理错题

在初中的阶段，是培养学生自学能力发展的重要时期，因此，教师重视培养学生自主学习能力的同时，也要抓住学生学习能力强的良好特征。学生的自学能力是指教师在教师引导下，学生独立自主地进行学习活动的过程教师在根据教学的知识的内容和学生学习的实际情况，因材施教进行对教学的手段、方法加以丰富和创新，以此来实现对学生自学能力的培养。再进行新的知识点的学习之前，教师要给学生安排相关的课前预习任务，使学生对知识有一个大致的了解，培养独立思考的能力;教师根据学习的知识内容改变教学的方式，比如提倡对学生合理的进行小组之间的合作;在平常的练习和大型的考试当中，教师要引导学生失分的题目进行归纳和整理。经过教师对学生的引导，能让学生在不断学习当中培养成良好的学习习惯，也能达到学生自学能力养成的最佳效果，为学生今后的学习能力的提高创造良好的条件。

布置课前预习任务

面对初中阶段的学生，初中历史教师首先要知道在学习知识的阶段学生的自制能力是比较差的，因此在教学中要安排好课前预习的任务。……