宫晶

摘要：新课程标准中明确提出注重学生的作文体验，保证学生在写作过程中融入体验感受，注重语境创设、情感渗透，促进学生作文水平的有效提升。在小学语文作文教学课堂上，作文千篇一律、缺乏新意是学生们面临的主要问题，教师务必实时革新本身的教育理念，合理应用体验式作文教学模式，引导学生创作出具有丰富情感与深意的作品，进一步实现高质量的作文教学成果。

关键词：小学语文;中年级;体验式作文教学;实施策略

体验式作文教学的实施目的在于有效改变固有的教学模式，并针对学生作文训练缺乏主动性等问题进行改善。其强调的是在教学活动中，为学生创造一种比较真实的体验环境，进而合理引发学生的写作情感，促使学生获取更为丰富的作文素材。处于这样的教学环境中，可以实际降低学生的作文难度，同时有效调动学生对作文写作的学习兴趣。总的来说，体验式作文教学法的提出，可以说是我国基础教育系统在新时期的一次重大尝试与突破。

一、强化学生的生活体验

小学阶段的学生在开展作文写作训练的时候，其重点是通过周边生活获取写作素材的。但是从小学中年级学生的角度出发，其生活经验仍然不足，并且知识储备情况也有需要进一步完善。所以就造成了学生写作内容不具备实质内容支撑的问题，并且无法有效结合具体事件来抒发个人情感以及想法。要想确保小……