陈芳芳

摘要：构建小学数学情境教学模式可以为学生打造一个新型的数学探索环境，让学生更加轻松、愉悦地进行数学学习，切实缓解学生的学业负担，促使学生身心得到健康发展。为此，广大小学数学教育实践者要注重构建情境教学模式，让学生对数学教学有一个全新的认识，真正做到用心进行数学学习，从而能够助力学生数学水平得到进一步提高。

关键词：小学数学;情境教学;信息技术;有效问题;实践活动

小学数学教师对以往比较死板的数学教学措施进行进一步的优化，并积极落实情境教学理念，构建情境教学模式，可以解放学生被禁锢的思维，让学生的思维得到进一步发展，从而能够为学生后续进行有效的数学学习提供极大的助力。为此，广大小学数学教育实践者要做好构建情境教学模式的工作，为学生打造一个良好的自主探究学习环境，让学生主动进行自主探索，不断促进学生数学综合能力得到大幅度提升。下面，我将对小学数学教学中情境教学模式的构建策略进行一番阐述和说明。

一、运用信息技术构建教学情境，改善教学质量

小学数学教师积极学习对自身教学能力提升有帮助的信息知识，并合理运用信息技术打造充满艺术性的教学情境，可以在短时间内向学生灌输更多的数学知识，帮助学生构建更为全面的数学知识网络，从而能够很好地改善小学数学教学质量，取得有目共睹的小学数学教学成绩。……