朱传贵

摘要：初中体育教师在开展体育教学的同时，需要丰富和发展自身的教学体系和教学模式，让更多的学生在学习体育的同时，增加对于体育的热情和积极，又能提高自身的运动能力和运动活力。事实上，体育是需要学生带着感情、带着活力认真地完成的训练任务和趣味运动的任务。初中生的内在潜力和内在动能是可以被激发而出的，让更多的学生懂得体育运动和人生是有着密切的联系的。学生可以通过日常的训练和练习去不断地提高体育技能。

关键词：初中体育;体育教学;方法探究;分析模式;策略探讨

初中体育课上需要把体育技能作为重要的一部分加以讲解和分析，让更多的学生懂得深入学习、探究体育训练内容，在日常的体育课上认真地训练自己，提高自己的学习能力和体育运动的活力。教师要本着实事求是、务实真诚的策略去推动学生的发展。初中体育课程要变得丰富、活泼、有机，同时让更多的学生在学习体育的同时，也可以对于体育产生更为深入的理解和探索。体育课程中需要相关的教学设备和教学活动，教师要注意完善教学结构，让更多的学生能在体育课上不断地推动自身的进步，具备更强大的体育技艺。

一、重视学生的发展，关注学生的健康成长

基于传统的体育教学观念，体育课堂教学往往是以教师为中心，被动地接受体育教学，使学生丧失兴趣和热情。为此，初中体育教师需要摆脱陈旧、落后的思想观念，由过去的“以师为本”转向“以生为本”，把学生发展作为教学的核心，充分学习、探究、锻炼的机会，营造良好的教学氛围，使学生健康、全面发展、成长。……