摘要：新时代的高校教育工作，尤其是“大思政”时代的到来，使得高校辅导员与思政教师协同育人模式的研究越来越重要起来。本文通过对高校辅导员与思政教师协同育人模式的进一步探索，提出提升路径，以期能够为当前高校思政工作提供一定的借鉴和参考。

关键词：高校辅导员;思政教师;协同育人模式

一、高校輔导员与思政教师协同育人模式是新时代的必然要求

思想政治教育一直是高校重要的政治力量，掌握政治高地，发挥好对学生的政治教育，需要资源的优化整合与配置。辅导员在日常的学生管理中，肩负着如何将思政教育的理论与实践相结合的重任，辅导员与思政教师在高校育人过程中扮演着不同角色，工作的侧重也存在一定的差异性。但从育人的目标来看，两者又具有共性，在引导学生、提高学生的整体思政水平上来说各具特点，各具优势，这为两者的协同育人提供了可供融合的前提和基础。增强辅导员与思政教师的融合，增强协同育人，共创和共享资源，才能将思政工作的整体水平提升。

在高校，辅导员的定位是思想政治辅导员，在新时代，特别是网络时代的来临，辅导员还肩负着如何利用网络优势开展思政教育，实现社会主义价值引领的任务。随着这些年高校辅导员的职业化和专业化建设。辅导员也承担着为学生服务的综合任务与角色，例如思政教育、心理辅导、行政工作、就业指导、政策咨询与解答、学生活动指导、党建团建等多项内容，工作繁琐，涉及面较广。……