代勤刚

摘要：随着我国素质教育理念的提出，社会对于学生综合素质的培养给予高度重视。语文是培养小学生语文素养的重要途径，而信息技术的运用不仅可以有效的满足学生能力培养的学习需求，还可以有效的提高课堂教学的整体质量。本文基于信息技术背景下对小学语文进行教学实践进行了深入探究，并提出了几点有效的实施策略。

关键词：信息技术;小学语文;实践探究

小学语文课程是我国义务教育的重要组成内容，不仅会给学生综合素养的不断提高带来直接影响，还会在很大程度上阻碍我国文化传承工作的可持续性发展。因此，小学语文老师要不断的更新自身的教育观念，并积极投身到信息技术与课堂教学的融合实践当中，激发学生对于小学语文的学习主动性，使学生能够更好的投入到语文的教学过程当中，不断提高自身的语文素养，进而推动小学语文课程教学的更好发展。

一、借助信息技术创造教学情境，激发学生的学习兴趣

应用信息技术进行课堂教学是现阶段教育改革的必然趋势，也是有效提高课堂教学质量的重要手段。因此，在对小学生开展语文教学的过程当中，老师要积极采用信息技术对学生展开教学，给学生营造一个民主、自由的课堂氛围，使学生能够自发的参与到教学活动当中，不断提高学生课堂学习的有效性，使学生的情感体验得到升华。

以《观潮》一课為例，首先，老师可以利用多媒体播放“钱塘江大潮”的视频进行课堂导入，让学生对潮涌的波澜壮阔有一个直观的认识，以此激发学生对于课本内容的学习欲望;然后，老师可以对学生进行提问，“大家知道涨潮、退潮的原理是什么吗？……