敖姗嫦

摘要：中国传统文化是中华民族源远流长的历史积淀，在对学前教育专业学生进行德育教育时，我们可以挖掘传统文化内涵，将学前教育专业的职业素养与中华民族传统美德有机融合，并通过开展班级活动，打造校园精品活动，走进巴渝文化，进一步做好中华传统文化对学前教育专业学生的德育渗透，提升职业素养。

关键词：传统文化;学前教育专业;职业素养

一、引言

加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础，对培养学生良好思想品德和行为习惯，培育和弘扬爱国主义精神，增强文化自觉自信等方面发挥了积极作用。学前教育专业肩负培养优秀幼儿教师、服务社会发展的重任，笔者以传统文化为突破口，将传统文化教育引入对学前教育专业学生的培养中，通过挖掘传统文化中的社会主义核心价值观等德育元素，引发学生共鸣，帮助他们树立正确职业价值观、提升职业素养。

二、挖掘与学前教育专业相关的职业素养精髓

一个合格的幼儿教师应具有坚定的理想信念，高尚的道德情操，渊博的专业知识和对幼儿的爱心。中职生正处于价值观和人生观的定型期，教育者应在这一时期对受教育者给予相关的教育，为其职业发展奠定强有力的基石。

（一）以“志”构建远大的理想信念

“诗言志，歌咏言”，诗人喜欢将自己的雄心壮志、人文情怀寄托于诗歌中。 “树木丛生，百草丰茂。……