王丽娟

摘要：农村中学生作文素材过于匮乏，难以写出好文章的现象已经引起了重视。由于学生个体存在差异，需要根据实际情况选择相适应的教学模式，从而促使学生能够积累大量的作文素材，提高写作能力。本文主要阐述了当前农村中学生作文素材积累的现状，并分析和探讨应对的策略。

关键词：农村中学生  作文素材积累  现状

一、农村中学生的基本现状

我省部分农村地区相对落后，获得信息的方式比较单一，且农村中学生相比于城市中学生而言，经济条件、教育条件都比較滞后。这导致他们和社会接触面较小，大部分学生缺乏足够的作文素材，对写作产生畏惧之情。

（1）全理解作文素材的概念。素材，即在实际生活中看到的、没有经过加工处理、感性的散乱的一手材料。但是，大多数学生将唐诗宋词、国学经典、名人轶事作为写作素材，导致作文缺乏新意和真情实感，因此也难获得理想分数。这主要归咎于学生在写作中一味生搬硬套，未能清晰认识到作文的个性化特点。因为学生认识不到每个人的作文素材是不尽相同的，甚至有的是自创的，拥有着真实性和感性的一手材料。

（2）作文素材的方式上受到限制。作文素材拥有着原始性、创造性，主要是源自于我们的生活。因此，这就需要我们在生活中体验不同的感受，并形成特有的感受，将其内化为自己的素材。农村中学生收集的作文素材大多都不是自身对事物的感受和体会，而是被动产生的感受。……