摘 要：如今我国教育改革不断推进，教育教学理念和具体的教学方法也在不断地变化，同时新的教学大纲明确指出要让学生感受知识发现过程，培养学生解决问题的能力，激发学生的创造性。鉴于此，初中音乐课堂上，教师要增强对音乐教学的重视程度，采取合适的手段来提升课堂的趣味性以及对学生的吸引力，激发学生表现欲望和创造能力，增强教学的有效性，促进学生的全面发展。

关键词：初中音乐;音乐教学;创造能力;培养微探

一、 引言

众所周知，音乐是一种艺术，具有很强的创造性，所以音乐教学的开展能够帮助培养学生的创造能力，其中音乐节教学的创造性不仅仅体现在音乐欣赏和音乐创作等方面，在具体表演中也会有所体现。对于初中生来说，创造力就是通过音乐学习而形成的新思维与新事物的能力。但受到传统教学模式的影响，初中音乐教学过程中存在很大的问题，很多学生掌握的音乐知识少之又少，教学效果十分有限，学生也没有办法通过音乐学习促进自身的全面发展。所以，新课改大环境下，初中音乐教学过程中，教师要秉持着生本理念，结合教学内容，鼓励学生去感悟、去创造，激发学生的思维和想象力，保证每个学生都能积极地参与到音乐教学之中，从音乐中获得知识和成长，促进学生个性化发展，同时教师也要努力创新，打破传统的教学模式，应用全新的教学策略来提高

学生学习的兴趣和积极性，鼓励学生创新，实现学生创造能力的不断培养。……