摘 要：幼儿教育纲要中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。在幼儿教育过程中不难发现，部分幼儿存在迟到、不能独立进餐、不会独立穿脱衣物、不会自己整理玩具等问题，甚至有些中班或者大班的幼儿还不能独立入厕，这些不良的生活习惯严重影响了幼儿的成长与发展。幼儿教师以及家长承担着重要的教育责任，且良好生活习惯的养成不是一蹴而就的，因此教师要加强与幼儿家长的沟通，让幼儿家长注重对其子女生活习惯的教育，并将生活习惯教育融入具体的游戏活动中，从而切实促进幼儿身心的和谐发展。

关键词：家园合作;生活习惯;幼儿

良好的生活习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成发挥着重要的促进作用。如果一个人在幼儿时期养成良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯、独立自主习惯以及时间观念，那么他们将终身受益。幼儿园是幼儿接受系统教育的重要场所，家庭同样是幼儿生活与学习的重要场所，家庭教育与幼儿园教育就像是一辆车的两个轮子，必须协调运作，共同前行。因此，幼儿教师要争取家长的帮助与支持，从而共同促进幼儿良好生活习惯的养成。

一、 亲子活动，加强幼儿生活习惯养成教育

部分家长能够意识到良好生活习惯的重要性，能够督促其子女按时洗漱，正常作息，讲究卫生，并能够教授给其子女独立穿衣、脱衣的方法技巧。……