王红红

摘要：世界经济论坛主席Schwab在《第四次工业革命》一书中谈到，第四次工业革命的速度进程之快、波及范围之广、改革程度之深是前所未有的。数学、物理、化学、生物等基础学科与工科专业跨界融合，使得人工智能、自动化机器人、纳米材料等一系列新兴技术领域不断突破其瓶颈，从而刷新人类传统的认知，甚至颠覆了人类已经固化上百年的生产生活模式。在这一大背景下，本研究以土木类新工科建设为例，分析新工科人才培养的知识理论体系并探索相关实践经验，为更快、更好、更全面地建设新工科提供有效途径。

关键词：土木工程;新工科;人才培养

引言

基于用人单位对人才需求的分析，土木工程领域的学生应具备“活学活用”与“技术革新”的能力，如解决工程疑难问题、统筹协调和与时俱进的能力。近年来，随着我国城乡建设政策的推进，该领域不仅对人才的需求量与日俱增，而且对人才的要求也不断提高，主要体现在从单一的技术型、管理型、研究型人才逐步转向应用型、复合型和创新型高素质人才。土木工程材料作为土木工程专业中最重要的基础课程之一，课程内容偏理论化，尤其体现在材料组成、结构、制备方法与性能的关系上。因此，该课程主要以讲授的形式为主，较少培养学生关于材料应用与材料创新等方面的能力。由此可知，开展土木工程材料的教学改革是土木工程专业革新的重要组成部分，也是适应新工科建设要求的必然选择。……