董蕴

[摘要]中职语文教育是以培养学生实践能力以便学生更好就业和服务于社会为最终目标，这也是区别于普高教学的重要一点。语文学科是发展学生综合能力的基础性开发工具，然而就当下的语文教学状况来看，一些中职学校对语文教学存在诸如理论全盘式传输、教学目标不明确、学生学习程度不足等问题，鉴于此，本文将从教学实际情况出发，探索一体化教学的应用方案，强化教学质量，提高学生素质，拓伸能力培养。

[关键词]一体化教学 中职语文课 运用方案

中职院校的教学本质是以培养社会应用型人才为宗旨的，因而对于语文教学而言，教师应从教学设计到过程实施，采取科学有效的教学模式，努力培育学生的人文素养和综合发展的潜质。语文学科是集工具性和人文艺术性于一体的学科，对于中职学生而言，是否能够充分掌握并运用到语文教学的工具性，是整体语文教学设计的重中之重。传统的中职语文教学多关注于理论知识的学习记忆，却未能够从根本上解决学生应用意识薄弱、应用能力不足的问题，因此本文将引入一体化教学理念，创造性地提出一些理论与实践结合的教学方案，以解决当下中职语文教学存在的问题。

一、中职语文一体化教学的概念简述

所谓中职语文的一体化教学，主要是指把理论教学和能力培养有机结合起来，把课堂教学和课外实践归入教学设计，把单向教学讲授优化为师生互动学习，把被动灌输转换为主动吸收，把集中式板书教学变成实地探究式开放教学等等。……