王微

摘要：在微课程出现以后，由于微课程自身的特点，赢得了教师和学生的认可和肯定，并且受到了欢迎。由于微课程简短精炼，形式多样，因此逐渐成为了有效的教学方式和教学工具。在小学语文教学中，微课程可以激发学生语文学习的积极性和兴趣，辅助学生更好地掌握重点和难点知识点，从而学生能够产生良好的学习体验感和成就感，突破了传统教学观念和教学模式的局限。本文就微课程在小学语文教学中的应用策略进行分析和探讨，以供相关人员参考。

关键词：微课程;小学;语文教学

引言：在互联网信息技术快速发展的形势下，微课程被应用到了教学工作中，并且产生良好的教学效果，受到了广大师生的欢迎。微课程不但可以减轻教师的教学负担和教学压力，而且增强了教学的趣味性，使得学生更好地认识语文知识的学习，有助于学生提高学习效率和质量。在小学语文教学中，应用微课程需要教师加强关注和重视，在教学中需要针对教程内容深入挖掘，创造微课程教学情境，并导入到课堂教学中，利用微课程展开课外阅读以及体现教学重点难点知识点，需要教师给予重视，有助于提高教学质量。

1依据教学内容，开发微课程教学素材

应用微课程的重要依据则是需要根据教学内容设计微课程课件，可以将知识点制作成简短精炼的微课程。在具体制作的过程中，需要应用互联网信息技术搜索教学素材，丰富微课程内容，让学生不但可以通过微课程认识和了解教材中的知识，而且也可以通过微课程拓展和延伸知识范围，从而培养学生良好的语文学科核心素养。……